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ミラクル 浜町教室のブログ

教室の様子など、様々な日々の出来事を更新いたします。是非、ご覧ください。

リラックスして「認知機能をチェックしよう!」

リラックスして「認知機能をチェックしよう!」
リラックスして「認知機能をチェックしよう!」

幼稚園や学校もランダムに始まり、疲れも出てきている頃かと思います。
気持ちを戻して、「認知機能の再確認」をしませんか~☆彡
写真のいづれか1つを描いてください。 どのように描けたかな💮

国語と算数を同時に上げるための準備編その2~~「視点コントロール」トレーニング~~

国語と算数を同時に上げるための準備編その2~~「視点コントロール」トレーニング~~
国語と算数を同時に上げるための準備編その2~~「視点コントロール」トレーニング~~

”じっとしていられない”・”支持が通りづらい”・”やる気スイッチが入るのに時間が掛かる”・”忘れ物を頻繁にする”お子さん、是非試してみて下さい♪
1) 前回と同じ1つめの写真を①から②、②から③と横向きで左から順番にみていきます。2) 次に写真を縦にして右の①から②、②から③と同様に行います。3) 集中して3セットがんばって下さい!

国語と算数を同時に上げるための準備編~~眼でなぞり「集中追跡」トレーニング~~

国語と算数を同時に上げるための準備編~~眼でなぞり「集中追跡」トレーニング~~
国語と算数を同時に上げるための準備編~~眼でなぞり「集中追跡」トレーニング~~
国語と算数を同時に上げるための準備編~~眼でなぞり「集中追跡」トレーニング~~

長いコロナ休暇も今週で終了。都内では月曜日から段階的に学校が始まります。
お休み中の過ごし方は様々かと思いますが、今からでも間に合うので「言葉で表現されたことをイメージに変換して関係をつかむ」練習を行っていきましょう!
1) 1つめの写真を1文字ずつ丁寧にみていきます。2) 2つ目の写真の流れで「視点」でなぞっていきます。3) 3セット行う。
ご自宅で集中できる環境が難しい場合はご相談ください。

「考えるチカラを育てる」ための“数的処理“能力

「考えるチカラを育てる」ための“数的処理“能力
「考えるチカラを育てる」ための“数的処理“能力
「考えるチカラを育てる」ための“数的処理“能力
「考えるチカラを育てる」ための“数的処理“能力

楽しいことを終えた後は、机の前に座って3分間集中しよう!
①図のマスに1~4までの数字を1つずついれます。
②どの列(たて、よこ)にも1~4の数字が1つずつ入ります。
③太線で囲まれたブロックの中にも1~4の数字が1つずつ入ります。
できたかな?!
<考え方>上のオレンジのたて枠と左たての青の枠から始めましょう✌

”読み解く力をつける”エッセンス

”読み解く力をつける”エッセンス
”読み解く力をつける”エッセンス

なかなか読んでも理解できないというお子さん増えてますよね🐸
就学して宿題やドリルなどでプリント学習に慣れていて「読みたくないけど答えを書けばいいんでしょ」という行動に出る子も見受けられます。
算数の文章題も読み解く力が乏しいと回答までたどり着くまで一苦労かと思います。
≪考える≫ことが苦手なお子さんには図で表現すると理解が早いですよ(p゚∀゚q)おぉ♪
進め方が分からない時は相談ください🎵

「わかった」と「理解力」の間で通る道

「わかった」と「理解力」の間で通る道
「わかった」と「理解力」の間で通る道

“「わかった」から「理解した」に実感し習慣化する“の間で通る道があります。
4月にコロナの影響で学校が始まらず毎日一緒に「読み合わせ」をしているお子さんが“区切りを入れながら読む・内容を聞くと以前よりストーリーに沿ったことを答えてくれる”様になってきました!「考える」という努力を好意的にしないでも脳が反応してき始めてます。
この地点からは教える側の力量次第ですね💪

「理解力」を鍛える

「理解力」を鍛える
「理解力」を鍛える

“「わかった」から「理解した」に実感し習慣化する“
将来、社会に出ても必要になる「自分なりに整理・分類したうえで頭で考え入れる」理解力は<本とのかかわり>です。
取っ掛かりとして、お子さんに好きな本を選んでもらい毎日「読み聞かせ・読み合わせ」を行ってみてはいかがでしょうか📚

3分間エクササイズ~「寝る前に目の体操」ビジョントレーニング~(7日目)

3分間エクササイズ~「寝る前に目の体操」ビジョントレーニング~(7日目)
3分間エクササイズ~「寝る前に目の体操」ビジョントレーニング~(7日目)

みなさん、長いステイホーム週間をどうお過ごしですか
寝る前にテレビを消し、3分間眼球を動かしてみてください👀
1) 椅子から50cm位の両脇に部屋の中にある物(積み木・折り紙など)を置く、2) 姿勢を正して座り頭を動かさず左右交互に置かれた文字やサインを答えていく
1~3分と時間を決めて取り組んで下さいね!

漢字のドリルの前に言葉の意味を確認しよう!

漢字のドリルの前に言葉の意味を確認しよう!
漢字のドリルの前に言葉の意味を確認しよう!

長期休暇が長引いている中、ご自宅で課題や予習復習を行っている事と思います。
「漢字が覚えられない」というお子さん、“ひょっとして漢字の意味をキチンと理解していないのではないですか”
今日Zoomで数人のお子さんと接し、次回行うプリントを作成しました。ひとりひとり特性が違うのでよ~く得意不得意を見極めてプログラムを毎日変えていくことをお勧めしますm(_ _)m

「同時に目にするふたつの情報の処理能力」

「同時に目にするふたつの情報の処理能力」
「同時に目にするふたつの情報の処理能力」

こんばんは
今日は実際にプログラミング作成をする前に「同時に目にするふたつの情報の処理能力」を文字の意味と文字色で確認しましょう♪
「ストループテスト」(https://scratch.mit.edu/projects/264469045/)で慣れてください🏁

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